Спонсоры: Seopharmacy, Hitsconverter - инвайты у меня
___
Хотелось бы еще раз затронуть вопросы образования, а именно школьного.
В Украине сейчас полным ходом идет государственное тестирования. Всем привычные экзамены заменены на тесты. Многие университеты страны будут отказываться принимать студентов на первый курс по результатов экзаменов - только по тестам. Между тем, дети из сельских школ жалуются, что тесты очень тяжелые, и даже учителя в селах не могут ответить на все вопросы. Правильно, ведь программа в сельских и городских школах немного разная, разные и нагрузки. Более того, уже известно, что в многих текстах есть не правильно составленные вопросы и не правильные ответы.
Введение тестирования - еще один шаг на искусственном превращении Украины в США. Только, к сожалению, наши политики как всегда начинают не с того, с чего нужно.
Возьмем обычную школьную программу. У нас постоянно всех учеников подбивают под одни и те же стандарты. Решать задачи все должны с одинаковой скоростью, писать сочинения и диктанты одинаково правильно и бегать на физкультуре все должны одинаково быстро. В этом и была проблема советского общества - стандартизованность во всем. Но СССР распался, а стандарты остались.
У всех нас разное мышления. Есть люди творческие, есть аналитики, а есть те, у кого изначально физическое развитие превышает умственное. Это нормально, так было всегда. Есть приверженцы гуманитарных предметов, есть любители логики и математики. Глупо заставлять первых решать задачи с такой скоростью, как вторых, а последних писать сочинение так быстро, как первые. Нужен индивидуальный подход. По-этому, я всегда был приверженцев гимназий и частных школ, раз уж государство не может позаботится о нормальном отношении к каждому ученику в школе.
В начальной школе должно быть одинаковое, всестороннее развитие детей. Суть его в том, что б дети определились, что им интересно, раскрыли свой потенциал. В средней школе можно вводить дополнительные факультативные секционные занятия. Причем, они должны быть чуть ли не по всем изучаемым предметам. А в старших классах ученики должны сами выбирать, что им учить. Например, если человеку интересна анатомия и он хочет в будущем поступать в медицинский университет, пусть изучает усиленно биологию и химию, раз ему это нравиться.
___
Спонсоры: Profit-project, Buckster, ePochta
23 Апрель 2008 г.
Стандарты в школьном образовании
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
15 коммент (S):
Думаю, в школе выбирать еще рано, нужно к этому просто готовить. Что об этом говорить, если специализация в ВУЗах носит условный характер, как по мне.
Согласен, что первый блин может получится комом, но огромный плюс в этом всем - уменьшение взяток, шары и т.п. Оцениваются реальные знания. Кстати, некоторые мои знакомые видели билеты и говорили что ничего сложного там нет, несмотря на то, что все уже давно школу позаканчивали. Пусть не на отлично, но сдать можно было.
Хотя, к сожалению, от вопроса я далек, поэтому хорошо, что меня это не коснулось:)
Кстати, насчет те же взяток, я уверен, что они не станут меньше. Просто суммы теперь возрастут. Или Вы думаете, что если тесты проверяет компьютер, некому давать? Ага, уже. Посмотрите, что в ГАИ делается, при сдаче экзамена на получение водительский прав. Когда я сдавал несколько лет назад, где-то процентов 80 из моей группы в автошколе платили. Им сделали Отлично и за теорию и за практику.
То же самое и с тестами будет. Да и вообще, у нас не в ту сторону все образование движется. Взятки, шары - не победить. Это в крови у нашего народа. Так было в сегда. На территории бывшего СССР давали взятки и давать будут. Я считаю, лучше улучшать саму систему обучения, инновационное что то запускать, чем бороться с тем, что есть в крови у каждого жителя страны, в т.ч. и высших чинов.
Искоренить не удастся на 100%, я об этом и не говорю, но уменьшить, думаю, получится. Я думаю возможности слегка сократятся, да и соблазны тоже.
А вот по тому же ГАИ, в киеве точно также запросто можно заплатить, но вот был недавно какой-то рейд или смотр, там где-то 120 заведений оказались "некачественными" и их собирались закрыть. То есть то, что в то или иной школе платили, это не проблема всей системы, а именно данной школы. Когда ведется за этим суровый контроль, то возможностей меньше.
Я полность за возможность выбора тех предметов, которые мне интересны (ну другого мнения у школьника и быть не может :-D). Я бы с радостью исключил из своего расписания некоторые предметы, которые мне нафиг не нужны. Учил бы только физику, алгебру, геометрию, информатику..
А потом бы провалил тест по укр.мове. Человек должен быть всесторонне развитым, где как не в школе давать основы. Скажу честно в жизни мне пока в жизни вообще физика, информатика и геометрия не пригодились на том уровне, на каком они преподавались - это либо слишком заумные данные, не применимы в жизни, либо ацтой, который уже пару лет не рулит.
имхо, проблема больше не в том что преподают, а в том как это делают!
Tod
Платят не в автошколе, а в самом ГАИ. Насчет "проблема больше не в том что преподают, а в том как это делают" согласен.
Вот, Maxxxx32 - типичный пример того, о чем я говорил. Человек более технический, ему интересны точные науки, возможно он добьется высот в них, зачем ему к примеру усиленно учить биологию.
Чтобы всесторонне развиваться)) вон изучение стихов например память улучшает. А эти знания расширяют кругозор. Будет кто-то говорить про амеб, а нешарящий человек ему - а что это? потом про таблицу менделеева - таблицу кого, спросит истинный математик? и т.п. посмотрят на него после 3-4 таких непоняток и подумают "даун", хотя он без проблем умеет раскладывать функцию в ряд фурье. а толку?
Tod ну не знаю :) С одной стороны ты прав конечно.
Но с другой, у нас так всю жизнь было, начиная с союза - пытались сделать всесторонне развитых людей. Что с этого получилось - можешь сам увидеть.
А что получилось? По моему следующее поколение содержит на порядок больше быдла. Рожденные после 90х очень хорошо знают свои права, но вот обязанности не совсем усвоили.
Хотя все это относительно. Мне интересно общаться с людьми, которые могут поговорить на любые темы, это классно. В институте были умные парни, которые говорили о математике, меня как-то не особо привлекало:)
Могу провести одну параллель. Это как с работой в офисе. Количество затраченного времени значительно больше того, которое проведено с пользой для дела)) Так и в образовании. Если оценить все знания студентов, то с трудом верится, что они учились 5 лет)
Я считаю, что общее образование должно даваться в школе. Причем должны быть предметы и институтские - например социология, психология. Чтобы человек понимал что это такое, как он может выбрать себе такую специальность, если в школе об этом информации ноль! Короче, я бы перекроил все образование вдоль и впоперек:( К сожалению, это никому не нужно.
"Причем должны быть предметы и институтские - например социология, психология."
Согласен 100%
В России эта система работает уже примерно 5 лет, и я её на себе испробовала. В ней есть плюс- если наберёшь высокие баллы, можешь поступить туда, куда раньше не могла бы поступить просто, без денег и без блата, в любой ВУЗ страны. Это реальность. Из моего класса трое учатся в Баумана. Минусы - решаешь тесты на автомате и перестаешь думать. Наш препод в университети говорит, что с этой системой студенты с каждым годом приходят всё хуже и хуже. Инженер должен создавать, а не решать по шаблону.
А насчёт выбора предметов - я его сделала в восьмом классе, поступив в математический класс. И не жалею. Склоннность к тем или иным предметам уже в 11-12 лет появляется. Не вижу в этом ничего плохого. Только плюсы.
А я и не говорю, что тесты это плохо для всех. Например, для меня в них нет ничего негативного, я всегда любил тесты больше чем теоретические вопросы в том же институте.
Я вроде тоже не говорю, что это плохо для всех. Для меня это был плюс, и для многих тоже. Но в целом, для системы образования, это минус, потому что ну это бред, сдавать литературу в виде теста. Для их сдачи нужно помнить всякие мелочи из текста. Это раньше на Что?Где?Когда? спрашивали, какого цвета глаза у Воланда из "Мастера и Маргариты", а теперь такие вопросы в тестах. А географию как в тестах сдавать? Историю7 тупо заучивать все даты? Наиболее продуманно в этом вопросе подошли в иностранных языках, там оценивают всё, есть даже аудиозаписи разговоров. Точные науки в виде тестов хорошо. К тому же в таком виде их легче сдавать.
Но точно с введением этой системы лучше не стало.
Ещё ни разу ни от одного преподавателя я не слышала об этой системе положительного отзыва, а вот об её недостатках говорят много. Думаю, им виднее.
Отправить комментарий