Шаблонность образования

Главный русский технодаун сегодня написал пост о том, что он не видит смысла преподования основ православной культуры в школах. Я придерживаюсь того же мнения. Тоже самое, когда-то хотели в украинских школах ввести так званный "урок футбола". Такой же идиотизм.

Почему-то у нас считается, что все ребята в школе должны играть в футбол, а девченки в волейбол или прыгать на скакалке. Например, я с детства к футболу отношусь равнодушно. Ну не прет меня оно и все. Почему я должен обязательно в него играть? Почему я должен знать всех православных священников поименно? Мне это просто не нужно и не интересно.

Проблема нашего образования состоит в шаблонности, которая осталась еще с совка. Какой-то дурень придумал школьную программу, значит нужно обязательно, что бы ее исполняли все, никак не усовершенствовали и не делали полезнее. Таже самая школьная форма. Что это за бред? Мы что в концлагере в самом деле? Я понимаю, что если это элитная гимназия, где уже с класса девятого детей учат законам бизнеса, то дресс-код нужен особый. Но для обычной среднестатистической школы это лишнее.

Говорят, мол прийдут молодые преподаватели, будет лучше. Ничего подобного. Эти молодые преподаватели ведь не с неба падают, а проходят такое же обучение как и все в школах, а потом в стандартизированных пед. университетах. Наша проблема в образовании не только шаблонность, как я писал ранее, но и стандартизованность.

Многие школьники в старших классах понимают весь этот бред и начинают по-немногу "забивать" на школу, думая что в университете все будет по-другому. Хочу Вас разочаровать (если такие школьники читают этот блог). Университет - та же фигня. Дать он может не многое, разве что - связи с единомышленниками, доступ к библиотеке (в 90% случае полезной литературы там конечно же нет) и стремление чего-то достичь в будущем, эдакий "пинок под зад" (это на своем опыте проверено). Система преподавания по крайней мере в Украине сейчас такая же, как и была лет 10 назад. Принцип тот же: "выучил тему" - рассказал - получил 5.

Особенно это плачевно выглядит на практических предметах, таких как страхование, банковское дело, бухгалтерский учет и т.д. Насчет последнего могу сказать, что за пару лет изучения разных видов бух. учета в моем институте, большинство студентов ни разу в жизни не видели программу "1С Бухгалтерия". "Изучая" страхование, они знают "предмет, метод, классификацию", но понятие не имеют о договоре страхования, какие там есть пункты, не знают что такое КАСКО. Изучая предметы "Деньги и кредит", "Банковское дело", студенты понятия не имеют о самом принципе работы банков.

Не знаю, сколько это еще будет продолжаться, видимо пока окончательно "то" поколение не уйдет на пенсию, но нынче ориентироваться на институт в плане использования добытых "знаний" нельзя. Как сказал мой знакомый на пятом курсе - "мне кажеться, что за эти 5 лет я реально поглупел по отношению с моим уровнем знаний в начале учебы в институте".

Скажу так, я не против высшего образованияп в целом, институт нужен (хотя бы для знания как функционируют подобные заведения и для корочки), но в будущем от него Вам будет мало пользы, конечно, если Ваша профессия не будет связана с преподавательством.

А хостинг еще подешевел и стал еще безлимитнее, Softwareprofit дал пару долларов просто так.